《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(下稱“雙減政策”)的發(fā)布,引發(fā)教育培訓(xùn)行業(yè)(下稱“教培行業(yè)”)巨震。教培類股全線下跌,很多教培機(jī)構(gòu)/企業(yè)停業(yè)、裁員、轉(zhuǎn)型……原本被視為前途光明的賽道,一時(shí)間“涼涼”了。
教培行業(yè)很多時(shí)候會(huì)用到科教玩具,這波動(dòng)蕩對(duì)科教玩具企業(yè)勢(shì)必也有影響。但業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,這影響并非是負(fù)面的,而是給行業(yè)更多的機(jī)會(huì)。
政策利好科學(xué)教育
“這幾個(gè)月,我們經(jīng)歷了教培行業(yè)的幾場(chǎng)‘大地震’。”新工廠創(chuàng)始人張建軍介紹,首先是今年6月份《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021-2035年)》(下稱“《綱要》”)的出臺(tái)。《綱要》提出,到2025年,我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例要超過15%;到2035年,我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例要達(dá)到25%;提出在“十四五”時(shí)期實(shí)施5項(xiàng)提升行動(dòng),將青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)放在首位,并強(qiáng)調(diào)提升基礎(chǔ)教育階段科學(xué)教育水平。
到了7月下旬,“雙減政策”發(fā)布,明確指出要減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),并明令禁止占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。對(duì)于學(xué)科類與非學(xué)科類的劃分,教育部也給出了明確的分類:學(xué)科類包括語文、數(shù)學(xué)、外語(英語、日語、俄語)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物。非學(xué)科類是指體育(或體育與健康)、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))學(xué)科,以及綜合實(shí)踐活動(dòng)(含信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育)等。
一方面是對(duì)科學(xué)素質(zhì)教育的重視,一方面是對(duì)學(xué)科類培訓(xùn)的收緊。在張建軍看來,這兩個(gè)政策對(duì)科教行業(yè)而言是機(jī)遇!啊毒V要》對(duì)做創(chuàng)客教育、機(jī)器人教育、少兒編程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是極大的利好。而學(xué)科類培訓(xùn)取消,家庭會(huì)減少這部分支出,或?qū)⑦@部分支出投向素質(zhì)教育,其中正火的機(jī)器人、創(chuàng)客、編程等科學(xué)素質(zhì)教育都有可能成為家長(zhǎng)的新選擇。對(duì)科學(xué)素質(zhì)教育需求的上升,將帶動(dòng)科教產(chǎn)品采購訂單的增加。”
機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育
“我預(yù)計(jì),未來將會(huì)有更多學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型進(jìn)軍創(chuàng)客、機(jī)器人等素質(zhì)教育培訓(xùn)。學(xué)校也會(huì)拓展課后服務(wù)渠道,比如將課后服務(wù)跟素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)接!睆埥ㄜ姷牟聹y(cè)正在被證實(shí)。據(jù)公開資料顯示,“雙減政策”下,各教培機(jī)構(gòu)都在緊急思考轉(zhuǎn)型方向,其中素質(zhì)教育是方向之一。眾多的素質(zhì)教育分類中,編程、機(jī)器人等與STEAM相關(guān)的項(xiàng)目更受關(guān)注。
K12教培龍頭企業(yè)學(xué)大教育在2021年半年報(bào)中提到,接下來他們將完善“個(gè)性化產(chǎn)品矩陣”,產(chǎn)品范圍包括少兒編程、記憶力訓(xùn)練、高考、自主招生、藝考、留學(xué)等多品類,覆蓋人群從小學(xué)生至高中生。其實(shí),學(xué)大教育早幾年就在編程領(lǐng)域布局,如2019年投資在線少兒編程平臺(tái)編程貓。因此,在“雙減政策”正式發(fā)布的第二天,學(xué)大教育便宣布推出編程課,并表示編程課已于學(xué)大分布在全國三十余個(gè)省市的數(shù)百個(gè)校區(qū)全面展開。
在線教育品牌猿輔導(dǎo)在推出猿編程、斑馬等線上教育平臺(tái)后,還推出了科學(xué)教育品牌“南瓜科學(xué)”,并于7月底公開了該品牌的STEAM科學(xué)產(chǎn)品。據(jù)了解,作為猿輔導(dǎo)在素質(zhì)教育領(lǐng)域發(fā)展更為快速的產(chǎn)品線,該產(chǎn)品可以讓孩子們自行根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,以語音互動(dòng)的形式來調(diào)整科學(xué)研究節(jié)奏,是猿輔導(dǎo)的首個(gè)深度應(yīng)用AI智能語音功能的STEAM科學(xué)教育產(chǎn)品。
此外,網(wǎng)易有道8月5日召開了發(fā)布會(huì),曝光了旗下多款素質(zhì)教育產(chǎn)品,科目包括少兒編程、圍棋、科學(xué)、美術(shù)、機(jī)器人等。豆神教育轉(zhuǎn)向非學(xué)科類培訓(xùn),將業(yè)務(wù)分為兩大板塊,其中,對(duì)B端業(yè)務(wù)包括智慧教育服務(wù)業(yè)務(wù)、優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容進(jìn)入課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)、大屏端視頻分發(fā)業(yè)務(wù);對(duì)C端業(yè)務(wù)包括藝術(shù)類學(xué)習(xí)服務(wù)業(yè)務(wù)、線上軟硬件結(jié)合的AI伴學(xué)產(chǎn)品。
教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育,科教產(chǎn)品是方向之一
行業(yè)樂觀覓得機(jī)遇
對(duì)上述兩項(xiàng)政策,科教玩具相關(guān)企業(yè)態(tài)度都比較積極樂觀,并且表示有一定的機(jī)遇。
廣州科樂多文化發(fā)展有限公司(下稱“科樂多文化”)旗下有以科樂多品牌產(chǎn)品為器材的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。公司市場(chǎng)部王經(jīng)理告訴記者,他們屬于素質(zhì)教育類中以發(fā)展兒童科學(xué)興趣,提高孩子動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ慕逃龣C(jī)構(gòu),不屬于國家“雙減政策”的范疇。“相反因?yàn)椤p減政策’出臺(tái),更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育與家庭教育和發(fā)展孩子的興趣是各有不同側(cè)重點(diǎn),需要有機(jī)結(jié)合,所以對(duì)我們的關(guān)注度反而提高了,來我們實(shí)體店深入了解的家長(zhǎng)也多了!
教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型很重要的一點(diǎn)是課程,而開發(fā)新的課程需要的時(shí)間比較長(zhǎng),急于轉(zhuǎn)型維持生計(jì)的教培機(jī)構(gòu)根本等不了。還有一些中小型教培機(jī)構(gòu)可能沒有自主研發(fā)非學(xué)科類課程的實(shí)力。因此,選擇與有完善課程、產(chǎn)品供應(yīng)的企業(yè)合作會(huì)是一條捷徑。
“孩教圈是自己研發(fā)課程,然后根據(jù)課程去采購或定制產(chǎn)品。我們也有提供課程、產(chǎn)品的培訓(xùn)服務(wù)給各教育渠道的老師。‘雙減政策’實(shí)施,對(duì)我們更多的是利好消息。”廣州孩教圈信息科技股份有限公司董事長(zhǎng)葉生透露說,今年以來,孩教圈的營收同比大漲。
無論是學(xué)校發(fā)展科學(xué)素質(zhì)教育,還是教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育,課程與產(chǎn)品都是必須的,這對(duì)科教玩具企業(yè)便是機(jī)會(huì)。但這機(jī)會(huì)要如何把握,還得看企業(yè)的規(guī)劃。奧光動(dòng)漫股份有限公司科學(xué)罐頭事業(yè)部負(fù)責(zé)人葛園園認(rèn)為,未來科教玩具的銷售渠道會(huì)更多元化,產(chǎn)品會(huì)更加體系化和有內(nèi)涵,著重于提供用戶綜合性解決方案,讓科學(xué)更有趣、更接地氣。
問題痛點(diǎn)仍須關(guān)注
政策帶來了利好,但同時(shí)也有些問題需要思考和關(guān)注。張建軍表示,很多教培機(jī)構(gòu)還存在著不少擔(dān)憂,比如國家今后對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的審核將更加嚴(yán)格,這是否意味著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲得資質(zhì)將變得更加艱難?再比如學(xué)生在校時(shí)間延長(zhǎng),導(dǎo)致校外時(shí)間被壓縮,這是否會(huì)影響到教培機(jī)構(gòu)的排課和營收?這些政策可能帶給教培機(jī)構(gòu)的影響,又是否會(huì)影響科教產(chǎn)品的市場(chǎng)?這些問題都需要考慮。
另一要關(guān)注的是科教產(chǎn)品市場(chǎng)還存在痛點(diǎn)!耙詸C(jī)器人為例,需要關(guān)注的7個(gè)方向是外觀、聽覺能力、視覺能力、認(rèn)人能力、口說能力、同理心與情緒以及長(zhǎng)期互動(dòng)。其中,外觀是機(jī)器人設(shè)計(jì)的重要問題,需要很強(qiáng)的軟硬件結(jié)合能力和工業(yè)設(shè)計(jì)能力。對(duì)孩子而言,外觀會(huì)影響孩子對(duì)機(jī)器人好惡的評(píng)判,不良的外觀甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生恐懼感與夢(mèng)魘,從而直接反映在教學(xué)效果上。”張建軍提到,聽覺、視覺、認(rèn)人、口說等能力方面的研究得益于人工智能的飛速發(fā)展,在近幾年已有所突破,但是同理心與情緒以及長(zhǎng)期互動(dòng)的研究還處于相對(duì)初級(jí)的階段,是未來技術(shù)需要突破的重點(diǎn)。
“目前的一個(gè)現(xiàn)象是玩具越來越智能化,科技比賽使用的器材越來越玩具化!睆埥ㄜ娬f,比賽器材玩具化意味著產(chǎn)量提升、價(jià)格降低,受益者會(huì)更多。未來能夠融合智能化、玩具化特點(diǎn)的產(chǎn)品應(yīng)該會(huì)更有市場(chǎng)!坝尚鹿S主辦的‘GET MAKER’致力于打造玩具領(lǐng)域的‘蘋果體驗(yàn)店’,讓更多消費(fèi)者能夠體驗(yàn)到高端智能化的玩具!
北京愛其科技有限公司創(chuàng)始人兼首席設(shè)計(jì)官張虎表示,目前響應(yīng)國家號(hào)召的眾多科教產(chǎn)品都在蓄勢(shì)待發(fā)。他們呼吁各個(gè)機(jī)構(gòu)都能遵循自身優(yōu)勢(shì)積極探索適合自身發(fā)展的產(chǎn)品路線。愛其科技相信,只要做良心設(shè)計(jì)的好產(chǎn)品就會(huì)得到市場(chǎng)的認(rèn)可。
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