在孩子學步過程中，使用學步車可以幫助家長省去不少力氣。殊不知，這些學步車帶來的“小利”，卻可能帶來“大弊”。

衛(wèi)生部此次發(fā)布的一系列兒童救助指南中即指出，跌倒是兒童傷害的主要原因，是引起兒童非致命傷害和殘疾的首要原因，它也是0—5歲兒童的位傷害原因。而從學步車上跌落也是兒童受傷的主要原因之一，因此中國兒童護理網(wǎng)建議家長別讓嬰兒使用學步車。

事實上，使用學步車帶來的不僅僅是安全問題，更為關鍵的是，使用學步車還將影響孩子的大運動發(fā)育能力。清華大學附屬醫(yī)院預防保健科主任劉兆秋表示，在為家長講課時，兒�？仆ǔ�會特別建議家長別給孩子使用學步車，強調此點的原因不僅是因為使用學步車給孩子造成傷害的案例較多，更是因為使用學步車會影響兒童智能的發(fā)育。

她表示，這里所指的智能問題主要是指大運動的發(fā)育。每個孩子都需要遵循大運動發(fā)育規(guī)律發(fā)育。孩子在半歲以后要經(jīng)歷從爬行到站立再到行走的過程。不少家長為了省力，會在孩子還沒有學會站的情況下，就使用學步車讓孩子開始行走。這種學步方式往往會讓孩子依靠學步車的慣性來行走，而不是依靠自身平衡能力來行走。

由此帶來的后果就是，孩子自身的平衡能力發(fā)育受到了影響，于是本希望通過學步車讓孩子提前“行走”的家長，最后的結果卻是孩子真正學會獨立行走的時間反倒推遲了。劉兆秋表示，已經(jīng)有調查研究表明，使用學步車的孩子獨立站立行走的時間要普遍晚于沒有使用學步車的孩子。

不過，不少家長對于已經(jīng)給孩子選用學步車感到懊惱不已，甚至擔心孩子發(fā)育出現(xiàn)問題。劉兆秋表示，如果使用過程中沒有對孩子造成傷害或留下后遺癥的話，家長大可不必有顧慮。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子在走路形態(tài)上出現(xiàn)一些問題，如足尖走路、內外八字走路等，則需要及時就醫(yī)。