學(xué)前教育最核心的便是幼兒園，在《中國(guó)兒童發(fā)展綱要（2011—2020 年）》中，"學(xué)前三年毛入園率達(dá)到 70%，學(xué)前一年毛入園率達(dá)到 95%"已被納入目標(biāo)規(guī)劃。除此外，主要包括課外培訓(xùn)或輔導(dǎo)方面，這部分支出主要集中于學(xué)科類和藝術(shù)類培訓(xùn)。81.4%的家庭對(duì)于課外培訓(xùn)或輔導(dǎo)的選擇在于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科類輔導(dǎo)；33.9%的家庭支付于音樂、舞蹈、繪畫、書法等藝術(shù)類培訓(xùn)；14.7%的家庭支付于武術(shù)、游泳等體育類訓(xùn)練；另有 3.6%的家庭讓孩子參與航模、機(jī)器人等科技類培訓(xùn)。

3、K12：發(fā)展相對(duì)成熟

以課外教輔為主，產(chǎn)業(yè)成熟度、集中度很高。從類型上看，義務(wù)教育支出占教育費(fèi)用的比重不到兩成，超過八成的教育費(fèi)用為擴(kuò)展性支出，其中，課外培訓(xùn)和輔導(dǎo)費(fèi)用最高。有76.0%的家庭為子女支付課外培訓(xùn)或輔導(dǎo)的費(fèi)用，平均支出為一年 3,820.2 元，金額達(dá)80,001 元。

4、互聯(lián)網(wǎng)教育：起步階段，尋求模式創(chuàng)新

另外值得一提的是近幾年如火如荼的互聯(lián)網(wǎng)（在線）教育。2013 年，學(xué)前和 K12 的互聯(lián)網(wǎng)教育規(guī)模分別為 58 億和 172 億元。創(chuàng)投市場(chǎng)也體現(xiàn)出同樣趨勢(shì)，2013 年前 8 個(gè)月中，國(guó)內(nèi)在線教育投資項(xiàng)目多集中于學(xué)前教育、語(yǔ)言培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)。根據(jù)《2013 年在線教育創(chuàng)業(yè)投資報(bào)告》截至 2013 年 8 月 31 日的數(shù)據(jù)，兒童/早教類的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目占比 24%，語(yǔ)言學(xué)習(xí)占比 22%。在移動(dòng)APP 大潮中，早教類項(xiàng)目也吸引了投資人的眼光，在同期獲得投資的在線教育項(xiàng)目中，兒童/早教領(lǐng)域的有 27 家，占比 39%，語(yǔ)言學(xué)習(xí)類占比25%。

理論上，互聯(lián)網(wǎng)教育可跨越地域障礙，內(nèi)容又很標(biāo)準(zhǔn)、并方便用戶自行支配時(shí)間，具有很強(qiáng)的彌補(bǔ)線下教育的優(yōu)勢(shì)。不過目前多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)均規(guī)模尚小，核心問題還在于變現(xiàn)較為困難。中國(guó)用戶尚未習(xí)慣互聯(lián)網(wǎng)方式接受教育，尤其對(duì)于青少年而言，互聯(lián)網(wǎng)更多是學(xué)習(xí)的障礙；另外，互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容付費(fèi)的模式仍沒有完全被用戶所接受。反倒是與 K12 義務(wù)教育體系合作的 B2B 業(yè)務(wù)穩(wěn)定分享了行業(yè)的增長(zhǎng)，比如全通教育的校訊通承載了中山市的學(xué)籍管理、督導(dǎo)、成績(jī)和健康管理。